Le budget béninois de l’éducation atteint 598 milliards FCFA
Par la rédaction d’AFREEQUE, d’après La Nouvelle Tribune
Image d’illustration · Katerina Holmes · Pexels · Licence PexelsLe budget de l’éducation au Bénin est passé de 344 milliards de FCFA en 2022 à 598 milliards en 2026, selon le ministre Armand Kuyema Natta. Cette hausse accompagne notamment l’extension des cantines scolaires et la gratuité du premier cycle secondaire, lors de la revue sectorielle ouverte à Cotonou, rapporte La Nouvelle Tribune.
Le budget consacré au secteur de l’éducation au Bénin est passé de 508 milliards de FCFA en 2025 à 598 milliards en 2026, a indiqué jeudi 12 novembre 2026 le ministre Armand Kuyema Natta, chef de file des ministres chargés de l’éducation, lors de la revue sectorielle conjointe à Cotonou. Il était de 344 milliards de FCFA en 2022, selon les chiffres présentés par le ministre.
La hausse de 2026 intègre le rattachement de la formation technique et professionnelle au ministère de l’Enseignement supérieur. Elle accompagne notamment l’extension des cantines scolaires, qui servent désormais un repas chaud à environ 1,3 million d’écoliers, la généralisation de la gratuité de la scolarité au premier cycle du secondaire et le recrutement ainsi que la formation continue des enseignants.
La revue financée par le programme Weziza Educ doit examiner pendant deux jours les résultats du secteur depuis la prise de fonction de l’équipe gouvernementale conduite par Romuald Wadagni. Le Secrétaire technique permanent du PDDSE, Wilfried Guezodje, a indiqué que les travaux porteraient notamment sur les recommandations de la revue 2025, le financement, les indicateurs et la coordination. Le ministre Natta a demandé que les écarts soient analysés et que les recommandations soient hiérarchisées pour leur suivi en 2027.
La revue intervient après une inspection menée le 3 octobre par le ministre Armand Kuyema Natta dans des écoles de quatre départements béninois. L’inspection des écoles dans quatre départements béninois avait précédé la nouvelle évaluation du fonctionnement du système éducatif.
