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Le Zimbabwe évalue son programme scolaire fondé sur le patrimoine

Par , d’après Dailynews

School training (5570798960) — photo d’illustration (école)Photo d’illustration · SuSanA Secretariat · CC BY 2.0

Le ministère zimbabwéen de l’Enseignement primaire et secondaire consulte la population pour évaluer la mise en œuvre du curriculum fondé sur le patrimoine. L’examen porte notamment sur les infrastructures physiques et numériques nécessaires à son application dans les établissements, selon la porte-parole Taungana Ndoro citée par Dailynews.

Le ministère zimbabwéen de l’Enseignement primaire et secondaire a lancé une consultation nationale pour évaluer la mise en œuvre du programme scolaire fondé sur le patrimoine. Le porte-parole du ministère, Taungana Ndoro, a annoncé cette démarche mercredi 24 octobre à l’école primaire de Dombo, dans le district de Tsholotsho, selon Dailynews.

L’évaluation porte notamment sur les infrastructures physiques et numériques nécessaires à l’application du programme. Elle doit examiner les conditions concrètes de son déploiement dans les établissements scolaires du Zimbabwe.

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