Le Nigeria réclame une éducation inclusive pour les élèves aveugles
Par la rédaction d’AFREEQUE, d’après Punch
Image d’illustration · Pavel Danilyuk · Pexels · Licence PexelsLe Resource Centre for the Blind appelle les autorités nigérianes à renforcer l’éducation inclusive, les outils d’assistance et la formation des enseignants spécialisés pour les élèves malvoyants. Sa directrice exécutive, Temitayo Ayinla, dénonce le manque de matériel accessible et les obstacles aux carrières scientifiques, selon Punch.
Temitayo Ayinla, directrice exécutive du Resource Centre for the Blind (RCB), a demandé aux gouvernements fédéral et des États du Nigeria d’investir davantage dans l’éducation inclusive, les technologies d’assistance et la formation spécialisée des enseignants pour les élèves aveugles, selon le journal Punch. Elle s’exprimait lors d’une activité organisée à Lagos à l’occasion de la Journée mondiale de la vue et de la Journée internationale de la canne blanche.
La pénurie d’enseignants formés à l’éducation spécialisée et le manque de supports pédagogiques accessibles limitent les parcours scolaires et professionnels des élèves déficients visuels, a déclaré Temitayo Ayinla. Elle a estimé que ces obstacles les éloignent notamment des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques, et a appelé les établissements scolaires et les organisations privées à financer aussi des supports adaptés, des technologies d’assistance et des possibilités d’emploi.
Le RCB a lancé un atelier de formation de formateurs pour aider les enseignants à transmettre les mathématiques aux élèves déficients visuels, a indiqué sa directrice. La démarche prolonge les appels récents en faveur de la formation des enseignants nigérians, alors que les autorités sont invitées à transformer leurs engagements en mesures concrètes.
