Grève universitaire au Kenya : le Parlement réclame une intervention urgente
Par la rédaction d’AFREEQUE, d’après Citizen

La grève des enseignants des universités publiques kényanes entre dans son 20e jour, et l’Assemblée nationale demande au gouvernement d’intervenir pour débloquer les négociations sur la convention collective 2025-2029. Le ministère de l’Éducation dit consulter les parties concernées afin de rétablir les cours, rapporte le Citizen.
L’Assemblée nationale du Kenya a demandé au gouvernement d’intervenir d’urgence pour mettre fin à la grève des enseignants des universités publiques, qui en est à son 20e jour. Le président de la Chambre, Moses Wetangula, et des députés ont appelé à résoudre le différend sur l’application de la convention collective 2025-2029, selon Citizen.
La grève nationale a commencé le 2 octobre, après l’échec des négociations entre les syndicats du personnel universitaire et le forum représentant les conseils des universités publiques. Les syndicats contestent notamment les décisions sur les salaires et les conditions de travail, et rejettent une proposition de règlement de 9,76 milliards de shillings kényans qu’ils jugent non négociée.
Devant la commission parlementaire des comptes publics, la secrétaire principale à l’Enseignement supérieur, Beatrice Inyangala, a dit que le ministère de l’Éducation discutait avec les parties pour sortir de l’impasse. Le secrétaire général du syndicat des universitaires, Constantine Wasonga, a averti que le mouvement pourrait durer si le gouvernement ne modifiait pas sa position. Les cours restent suspendus et les étudiants sont renvoyés chez eux.
La mobilisation se poursuit malgré l’appel lancé le 5 octobre par le ministre kényan de l’Éducation à une reprise du travail. Le 16 octobre, des étudiants de Nairobi avaient donné 72 heures aux autorités pour régler le conflit, après le lancement de la grève des universitaires kényans.
Synthèse réalisée avec l’aide d’outils d’intelligence artificielle, sous la responsabilité éditoriale d’AFREEQUE.





