Au Soudan du Sud, des étudiants lisent mal faute de bases solides
Par la rédaction d’AFREEQUE, d’après Eyeradio
Omot Okony Olok, haut responsable du ministère sud-soudanais de l’Éducation, attribue les difficultés de lecture, d’expression et de calcul de certains étudiants à de faibles bases scolaires. Il appelle à renforcer ces apprentissages fondamentaux lors du lancement du projet PlayMatters à Juba.
Au Soudan du Sud, des élèves du secondaire et des étudiants universitaires éprouvent des difficultés en lecture, en expression orale et en calcul en raison de bases insuffisantes en littératie et en numératie, a déclaré Omot Okony Olok, sous-secrétaire du ministère de l’Éducation générale et de l’Instruction.
Lors du lancement du projet éducatif PlayMatters à Juba mercredi, Omot Okony Olok a estimé que le renforcement des apprentissages fondamentaux était indispensable pour améliorer les résultats scolaires au Soudan du Sud.
Synthèse réalisée avec l’aide d’outils d’intelligence artificielle, sous la responsabilité éditoriale d’AFREEQUE.
