Mohamed Dri alerte sur l’écart des apprentissages au Maroc
Le docteur Mohamed Dri met en cause l’écart persistant des apprentissages dans l’école marocaine, malgré un budget annoncé de 97 milliards de dirhams et des millions d’élèves concernés. Son « appel de l’espoir » renvoie aux responsabilités des familles et du ministère, selon le texte de rentrée scolaire.
L’universitaire marocain Mohamed Dri alerte sur les difficultés persistantes de l’école publique, notamment la surcharge des classes, l’épuisement des enseignants, la dégradation des infrastructures et l’obsolescence de certains programmes et méthodes. Il appelle les parents, les professionnels de l’éducation et les autres acteurs concernés à ne pas considérer la rentrée scolaire comme une simple échéance administrative, dans une tribune signée de son nom.
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, près de 8,271 millions d’élèves ont rejoint les différents niveaux d’enseignement au Maroc, dont plus de 7 millions dans le public, écrit Mohamed Dri. Il présente ces effectifs comme le contexte dans lequel les conditions d’apprentissage doivent être examinées.
Lire l’article original sur Alalam →
Recevez l’Afrique chaque semaine
Une actualité pour chaque région du continent, dans un e-mail gratuit.