Leela Devi Dookun-Luchoomun critique l’évaluation écrite
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À Maurice, l’ancienne ministre de l’Éducation Leela Devi Dookun-Luchoomun appelle à repenser la pédagogie, la formation des enseignants et les méthodes d’évaluation après les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2025. Elle estime qu’un élève motivé doit aussi disposer des moyens de progresser et de transformer sa motivation en résultats.
Seuls 44 % des élèves mauriciens atteignent au moins le niveau 2 en mathématiques, contre 65 % en moyenne dans l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), d’après les résultats de PISA 2025 cités par Leela Devi Dookun-Luchoomun. L’ancienne ministre souligne que les nouvelles réalités technologiques nécessitent une révision des pratiques scolaires et de l’évaluation.
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