L’absence de cadre légal menace la continuité des écoles pionnières au Maroc
Selon Khalid Samadi, président du Centre marocain d’études et de recherches pédagogiques, l’absence de cadre juridique pour plusieurs programmes, dont les écoles pionnières, fragilise la continuité de l’expérience éducative. Il critique aussi les dysfonctionnements et les hésitations dans la mise en œuvre de la réforme de l’enseignement, d’après son intervention.
Les résultats de l’édition 2025 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) révèlent des dysfonctionnements dans la mise en œuvre de la réforme éducative au Maroc, a estimé Khalid Samadi, président du Centre marocain d’études et de recherches éducatives, lors d’une émission du site Aujourd’hui24.
Khalid Samadi a dénoncé l’absence de cadre juridique et réglementaire pour plusieurs programmes et expériences pédagogiques. Il a affirmé que les textes encadrant ces réformes auraient dû être adoptés en premier, ajoutant que le gouvernement précédent avait entamé cette démarche avant son interruption.
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