Au Burundi, les élèves handicapés peinent à suivre leur scolarité
Par la rédaction d’AFREEQUE, d’après Iwacu Burundi
Au Burundi, des élèves en situation de handicap rencontrent des difficultés pour prendre leurs notes, faire corriger leurs travaux et accéder à du matériel adapté, rapporte Iwacu. Donavine Ndayikengurukiye, élève malvoyante, décrit aussi le poids des déplacements et des frais scolaires, et réclame davantage d’établissements accessibles ainsi qu’une baisse des frais si la gratuité n’est pas possible.
Au Burundi, des élèves en situation de handicap rencontrent des retards dans la prise de notes et la correction de leurs travaux, ce qui complique leur suivi scolaire, rapporte Iwacu Burundi. Donavine Ndayikengurukiye, élève malvoyante en deuxième année post-fondamental au Lycée Notre-Dame de la Sagesse, explique qu’elle doit attendre que ses camarades aient terminé leurs notes avant que les personnes chargées de l’aider puissent les recopier.
Ces notes lui parviennent parfois à l’approche d’une interrogation, réduisant le temps disponible pour réviser. Les copies des élèves sans handicap sont aussi corrigées avant celles des élèves handicapés, selon le témoignage rapporté par Iwacu Burundi.
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Synthèse réalisée avec l’aide d’outils d’intelligence artificielle, sous la responsabilité éditoriale d’AFREEQUE.
